武术的推广

更好的发展和推广高校武术
1重视学科建设 ,突出健康第一
要改变过去高校体育教学一味追求以竞技为中心的体育教材为主、采用专业式的教学方式、统一教学要求和考核标准的状况。1997 年国务院学位委员会和国家教委在确立学校体育一级学科下设有四个二级学科 ,武术作为其中之一 ,这就标志武术进入学校成为现代文化教学的组成部分。武术有着深厚的文化积淀 ,这一笔文化财富必须利用教育来聚敛。学校是体育的摇篮 ,是原始体育形态向规范化、科学化、普及化迈进的必由之路。一方面要加强学科建设 ,重视武术运动的开展 ,拓宽教学内容 ,编写新颖教材 ,改革传统教法 ,制定适合实际的考核标准等;另一方面要确定武术课程以“以人为本 ,健康第一”为核心的现代体育基本指导思想 ,遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好 ,有针对性地对学生的体育能力进行培养 ,使学生所学的体育内容在毕业步入社会后能适应社会发展的需要 ,会运用多种方法、利用各种环境和条件进行体育锻炼 ,做到体育健身 ,学有所用。
2优化师资队伍
武术教学中 ,相当部分任课教师是非武术专业的或者专业水平不高 ,教师本身对传统武术的理论和技能理解得不够深刻 ,这样会导致学生对武术的学习兴趣大减 ,甚至会产生厌烦情绪。因此 ,必须提高任课教师的业务素质 ,掌握地方传统拳术的演练和教学 ,以及与之有关的历史人物及历史典故和对传统武术中所蕴涵的传统文化的理解 ,这样才能在教学中游刃有余 ,增加教学效果 ,提高学生的学习热情。
3完善武术教学设备
场地设施及师资队伍建设是体育教学改革的有力保证按照《体育场馆配备目录》, 尽快完善大型馆池, 大面积增加羽毛球、网球以及民族传统项目场地建设, 建立良好的体育环境。同时, 为适应21 世纪现代高校体育教育的需要,必须对教师进行继续教育, 使教师的学历层次得到提高, 知识得到补充和发展。不断提高教师专业基础理论和交叉学科的知识水平, 以保持知识技术结构的合理性、适应性和先进性。另外, 校领导要给予高度重视, 改变旧的教师队伍管理体制, 提高体育教师的地位和待遇, 确保教师队伍的稳步发展。

振兴高校武术运动发展的有效途径和方法，以期为武术在普通高校的推广与发展提供机会，
通过武术理论的学习,还可以修养身心,提升文化档次,增 加文化底蕴，
从而更好地发展和推广高校武术。