什么是互联网+

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。通俗的说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态
怎么应用互联网+呢，现在是互联网时代，各行各业都想在网络上占有自己的市场份额，那么想要占据互联网的市场，首先就要在网络上能够让网民看到信息。这时候是不是需要建设网站来作为载体，让用户能够在互联网上找到我们的网站，从而获取客户流量订单呢？那么我们怎么样能够让更多的用户看到呢？是不是需要能够让用户在百度上搜索我们网站关键词后，在百度搜索结果中的首页展现网站出来呢？那么怎么做我们的网站才能够展现出在百度首页呢？这时就需要运用SEO网站优化排名技术了，当然，不要就认为SEO就是简单的把你的网站排名做上来，更重要的是能够让你的网站有转化，有成交，给你带来效益。这才是seo核心技术的完美展现。

当前，互联网的迅速发展极大影响着人们的思想观念、行为习惯及日常生活，也给各行各业带来了巨大的变化。“互联网+”在高等职业教育中就有体现，这种影响和变化主要体现在教学观念、教学内容、教学方法、教学载体和评价方式等方面。
第一是观念创新。观念创新是一切创新的基础，高职教学要实现创新性改革，教师必须树立“互联网+教学”的教学观念。
首先，要树立信息化观念。教师在备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、质量评价等各个教学环节都要充分利用信息化手段，要懂得通过互联网获取知识的方法、途径、手段并将其传授给学生，切忌照本宣科。

其次，要树立互联网意识。教师要充分利用互联网丰富的教学资源，挖掘教学素材，特别是挖掘一些未进教材的本专业的新方法、新技术、新工艺、新标准，充实课堂教学内容；要充分利用互联网资源生动、形象、新颖的特点，创新教学方法、手段、途径和载体，增强教学的吸引力；要不断挖掘和完善新的教学创意，设计新的教学过程及个性化训练方案，实现有效教学。

所谓“互联网+”，政府工作报告如此解释：可以推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。
通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合。