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【怎样认识和把握多媒体技术在教学中的作用】 怎样认识和把握多媒体技术在教学中的作用如下:一、多媒体技术在教学中的作用1、 提高课堂效率现在课堂教学容量大,大部分都是操作课,对于动手能力要求高的课程,多媒体教学的优势显得尤为明显。使用多媒体教学方法,直观,形象,生动,能够增大课堂教学容量,提高课堂教学效率。2、 利...【多媒体什么意思】 多媒体系统的解释 产生、传递和 交互 处理数值、文本、 颜色 、图形、图像、视频、音乐、语音等多种媒体的 多功能 电子系统。是把视听信息转播 能力 与 计算 机交互 控制 、图形功能相结合而形成 崭新 的综合信息处理模式。 词语分解 系统的解释 ∶按 一定 的关系组成的...

怎样认识和把握多媒体技术在教学中的作用

怎样认识和把握多媒体技术在教学中的作用如下:

一、多媒体技术在教学中的作用

1、 提高课堂效率

现在课堂教学容量大,大部分都是操作课,对于动手能力要求高的课程,多媒体教学的优势显得尤为明显。使用多媒体教学方法,直观,形象,生动,能够增大课堂教学容量,提高课堂教学效率。

2、 利于解决复杂问题

由于多媒体教学本身内容直观、感知材料丰富的特点,使其能够突破时间和空间的限制,减少抽象信息在大脑中转为形象信息的转换过程,充分传达教师的教学意图,特别对于一些操作重点和难点,能够给学生最直接的演示和示范,可以使得教学过程中难点和重点问题化难为易、化繁为简。

3、 增强教学过程中的交互性

使用多媒体教学手段可以帮助教师在课堂上根据学生的信息反馈,进行现场分析和答疑,以人机对话方式灵活方便的进行启发式教学。这样既保证了教学的规范性、系统性又具有一定的自主性、多样性和灵活。

4、 利于激发学生的学习兴趣

由于多媒体利用视、听、学向学生提供声、像、图、文等综合刺激信息,有利于吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生在学习中的主观能动性。

二、如何运用多媒体技术?

1、首先,是课件的使用。课件的使用无论对于任何学科都可以起到生动形象的传播效果,而 且有利于用形象的方式帮助学生理清楚知识脉络。

2、是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革,对于教育来讲,也扩 大了整个知识库,课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性的知识。

3、是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉感受更加直观地进行学习。

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多媒体什么意思

多媒体系统的解释

产生、传递和 交互 处理数值、文本、 颜色 、图形、图像、视频、音乐、语音等多种媒体的 多功能 电子系统。是把视听信息转播 能力 与 计算 机交互 控制 、图形功能相结合而形成 崭新 的综合信息处理模式。

词语分解

系统的解释 ∶按 一定 的关系组成的同类事物财贸系统 ∶有条理或有系统的系统 研究 详细解释.血统世系。 宋 范成大 《 东宫 寿诗》:“两亥开基远,三丁系统长。”自注:“恭惟 艺祖 、 太宗皇帝 元命皆在亥,今太上、主

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现代多媒体记录手段主要指哪三种

趣味性、直观性、抽象性。现代多媒体记录手段主要指趣味性、直观性、抽象性三类,通过文字、图像、声音进行记录。趣味性是把视频让搞笑方面发展,直观性是直接用视频反映社会的现象,抽象性是把社会中不被人发现是事情进行抽象,做成视频。...
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如何借助多媒体课件,让学生更好的投入学习中

对于小学生来说,学习的积极性首先来源兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣促使学生去追求知识,探索知识的奥秘。学生对学习的兴趣,又往往来自教师的调动和有目的的培养。这就要“寓教于乐”,教学有方。小学生年龄小,在课堂上容易疲劳,精力易分散。据研究:7~~10岁的儿童注意力只能保持20分钟。课堂教学中如何使学生保持比较持久的注意力呢?怎么使课堂教学更能激发学生的兴趣呢?我主要从几个方面入手。一、充分利用多媒体技术调动学生学习的积极性 多媒体课件能够将授课内容以大纲的形式呈现出来,这样在一定程度上能够节省教师书写板书的时间...
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畅言交互式多媒体教学系统可以下载大学电子课本吗?

可以。新版的多媒体教学系统iflybook,已经升级为畅言教师助手。除了电子课本外,还增加了一些其他的理科学科工具和教师工具。建议到科大讯飞的畅言云网站中下载使用。多媒体,是多种媒体的综合,一般包括文本,声音和图像等多种媒体形式。...
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多媒体中控台系统开和系统关闪得开不开机是怎么回事

首先检查中控主机是否好的。中控系统开和系统关,光闪不开机,很可能是中控主机的问题,因为中控主机在不连接任何外部设备的情况下,通电,系统开和关也是可以进行的。第二,如果中控主机是好的,检查下是否按到了其他的按键。例如系统的学习键。一般中控主机在红外学码的时候,都会有一些指示灯是闪烁的。如果全部都检查过了,仍有问题,请详见说明书吧。毕竟不同厂商提供的中控产品的操作和指示都不尽相同的。希望回答能帮到您。目前多媒体中控台通常采用RS232接口或红外方式控制,无论采取哪种方式都必须在中控台里写入RS232码,这种码一...
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多媒体教学和传统教学的区别

多媒体教学和传统教学的区别传统教学与多媒体教学最根本的区别,就要从多媒体教学这个定义出发:多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体(突出音视频技术的应用),并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。可以说多媒体教学过程是传统教学和多媒体技术的结合。...
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怎样评价多媒体小学数学课

教学目标:是否全面是否具体适宜,是否体现年级教材特点,符合学生年龄实际,难易适宜。教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。 情感目标:发现数学信息,数学老师有鲜明的数学思想;要捕捉生活中的数学,学有用的数学。课本中的图,要让学生读图,认真看图,观察分析图,用数学眼光观看周围事物。 教学程序:一看教学思路设计、二看课堂结构安排。在教学过程中,突破重点,抓住难点,重视认知过程,不论计算、应用、认知过程是动脑、开拓思维、逻辑推理的过程,不要只重...
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