营销传播学中国大陆营销传播学ABC理论体系
营销传播学，作为盈利性组织沟通活动的研究领域，关注的是在内外部沟通中的一般规律与方法。其研究方法以实战应用为核心，主要采用实验数据和量化分析，辅以定性研究，旨在找出实际操作中的有效策略。
理论体系构建，包括演绎式和归纳式两种形式，通常需要具备四个要素：明确的概念、合理的假设条件、因果关系的陈述以及可量化表达。理论体系应具有科学性，能在实践中验证其正确性，而非普遍适用的定律。在学习过程中，理论对于不同层次的学生有着不同的要求：本科生掌握基础理论并能应用于实践；研究生需能从不同角度提出问题并提供解决方案；博士生则需深入探究方法论，解释选择特定方法的原因和其科学性。
举个例子，美国心理学家埃利斯提出的ABC理论，强调情绪和行为结果并非由事件本身直接引起，而是个体对事件认知评价（信念B）的产物。情绪ABC理论揭示了非理性信念如何导致情绪困扰，通过改变对事件的解读，可以影响个体行为和情绪反应。
营销传播学则运用ABC理论的原理，通过策划活动改变消费者对产品或服务的认知，从而影响其行为和销售效果。沈宗南和张京宏两位学者结合大陆市场和传播实际，创立了营销传播学ABC理论体系，它是大众传播学的细化分支，以《营销传播学》为理论专著，深入探讨符号系统、逻辑思维和利益原则。
总的来说，营销传播学的核心内容在于运用“理性利益”理论，准确分析客户需求，通过符号系统有效地传达卖点，以满足个人利益并考虑社会道德因素。同时，不同地区对同一符号语言的理解差异，也体现了营销传播学中的复杂性和适应性。
理论体系构建，包括演绎式和归纳式两种形式，通常需要具备四个要素：明确的概念、合理的假设条件、因果关系的陈述以及可量化表达。理论体系应具有科学性，能在实践中验证其正确性，而非普遍适用的定律。在学习过程中，理论对于不同层次的学生有着不同的要求：本科生掌握基础理论并能应用于实践；研究生需能从不同角度提出问题并提供解决方案；博士生则需深入探究方法论，解释选择特定方法的原因和其科学性。
举个例子，美国心理学家埃利斯提出的ABC理论，强调情绪和行为结果并非由事件本身直接引起，而是个体对事件认知评价（信念B）的产物。情绪ABC理论揭示了非理性信念如何导致情绪困扰，通过改变对事件的解读，可以影响个体行为和情绪反应。
营销传播学则运用ABC理论的原理，通过策划活动改变消费者对产品或服务的认知，从而影响其行为和销售效果。沈宗南和张京宏两位学者结合大陆市场和传播实际，创立了营销传播学ABC理论体系，它是大众传播学的细化分支，以《营销传播学》为理论专著，深入探讨符号系统、逻辑思维和利益原则。
总的来说，营销传播学的核心内容在于运用“理性利益”理论，准确分析客户需求，通过符号系统有效地传达卖点，以满足个人利益并考虑社会道德因素。同时，不同地区对同一符号语言的理解差异，也体现了营销传播学中的复杂性和适应性。